對山東省10317名學(xué)齡前兒童進行了弱視患病調(diào)查。弱視患病率為3.21%,弱視**檢出率為73.41%。男女之間,各年齡組之間弱視患病率差異無顯著性(P>0.05)。在檢出弱視兒童中,屈光不正性弱視占50.15%,屈光參差性弱視占31.72%,斜視性弱視占13..60%,形覺剝奪性弱視占1.81%,其它占2.72%。在屈光不正性弱視眼中,遠(yuǎn)視占81.33%,近視占4.22%,混合散光占14.46%;遠(yuǎn)視程度愈高,弱視程度愈重(P<0.005);散光程度愈高,弱視程度愈重(P<0.005)。弱視程度隨遠(yuǎn)視性屈光參差程度增高而加重(P<0.005,Pearson相關(guān)系數(shù)=0.61)。在斜視性弱視中
兒童視力篩查的重要性
眼睛是人體*重要的感受器官,人類主要是通過視覺得到各種信息,有80%以上的信息是用眼睛獲得的。眼睛不僅作為接收信息的主要器官,而且能夠發(fā)送傳遞信息,人的喜、怒、哀、樂等各種情感都要靠雙眼表現(xiàn)。
故早期開展視力保健是每個兒童擁有一雙明亮的眼睛的關(guān)鍵(兒童視力篩查的重要性)。
兒童時期的視覺發(fā)育的過程是慢慢形成的,視覺功能在外部條件刺激下逐步建立和完善(灰色是刺激兒童視覺發(fā)育的顏色,紅色易近視)。視覺功能作為一種重要的感覺功能,主要有以下三方面組成:
1.完整的視覺通道,包括健康的眼睛、正常的視力和屈光狀態(tài)。
2.視覺技巧,包括眼球運動、雙眼視覺和融合功能。
3.信息處理,包括識別、辨別、空間感知以及視覺與其他感覺的整合。
視覺功能分別在以下年齡段的表現(xiàn):
足月兒——光感
1—2周——閉瞼反應(yīng),瞳孔對光反射,無目的眼球轉(zhuǎn)動
5—6周——注視較大物體
2月——眼球隨人轉(zhuǎn)動,開始出現(xiàn)瞬目反射
3月——開始注視
4月——抬頭,看自己的手
8月——穩(wěn)定地固視
2歲——可以追隨天上的飛機
3歲——視力可達0.6—0.8
4歲以上——達到正常視力
嬰幼兒視力的檢查方法分為定性和定量兩種。視力定量檢查的方法是指視動性眼震、選擇性觀看、點狀視力檢查儀、視覺誘發(fā)電位、兒童標(biāo)準(zhǔn)視力表。視力定性檢查的方法是指視覺行為檢查、單眼遮蓋觀察、主導(dǎo)眼觀察法、揀豆法、紅光反射檢查、注視性檢查、屈光篩查。因為視覺發(fā)育關(guān)鍵期3歲前,視覺發(fā)育敏感期8歲前。故及早進行視力的檢查尤為重要(兒童視力篩查的重要性)。
兒童視力篩查通過定期視力檢查和屈光篩查,了解兒童視力發(fā)育程度,篩查出現(xiàn)視力不佳和屈光偏離的兒童,早期發(fā)現(xiàn)弱視、斜視和其他眼發(fā)育的先天異常,早期干預(yù),消除不利于兒童眼睛發(fā)育的環(huán)境因素,從小預(yù)防近視。
目前大多數(shù)兒童視力問題是因為屈光不正而導(dǎo)致的,當(dāng)產(chǎn)生屈光參差時,其中 2/3 的兒童會進一步發(fā)展為弱視。如果在 4 歲前檢查出存在弱視的危險,95%的病人可以挽救視力,并避免出現(xiàn)因一只眼的視力喪失而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙及職業(yè)選擇限制等帶來的終身影響。屈光不正包括:散光、近視、遠(yuǎn)視及屈光參差。屈光不正的青少年需矯正視力,因此,對兒童定期進行屈光度篩查非常重要。省政府《江蘇省兒童發(fā)展規(guī)劃(2006-2010年)》、《省衛(wèi)生廳關(guān)于加強婦幼衛(wèi)生工作的通知》的有關(guān)要求,提倡進行學(xué)齡前視力篩查,特別是3歲以內(nèi)兒童主要進行屈光和眼位異常的篩查;3歲以上兒童主要進行兒童視力、屈光和眼位異常的篩查。*近的研究表明,對嬰兒進行屈光篩查是個好方法,1 歲是開始**的*好時期。早期篩查不但可以減少**費用,而且可以提高**效果。
HY-SL300電子視力篩選儀適用于適合各個年齡組,尤其是3歲以內(nèi)兒童的視力篩查,同樣也可用于成年人的視力篩查.并可攜帶到醫(yī)療場所以外(如幼機構(gòu))的任何地方進行篩查。
進行弱視篩查的意義,近來對斜弱視早期發(fā)現(xiàn)早期干預(yù)越來越引起人們的關(guān)注,因斜弱視者不僅視力低下,而且無完善的立體視,給將來的升學(xué)、就業(yè)、駕駛車輛等帶來很**煩。因為視覺發(fā)育關(guān)鍵期3歲前,視覺發(fā)育敏感期8歲前,及早予以矯治,在清晰物像刺激下視力可逐漸提高,有希望爭取立體視的建立及完善。這就需要我們婦幼保健工作者要做好有關(guān)工作(兒童視力篩查的重要性):
一是在一定年齡內(nèi)及早發(fā)現(xiàn)。兒童立體視成熟期在 3 歲。如能在 2 歲開始**,則有利于立體視的發(fā)育。超過 5 歲發(fā)現(xiàn)并矯正屈光不正的,立體視銳度較 3~4 歲兒童低;國外有相應(yīng)報道,立體視發(fā)育 1~3 歲達到高峰。所以我們應(yīng)力爭在兒童視覺發(fā)育關(guān)鍵期發(fā)現(xiàn)問題并解決它。
二是要力爭使視力達到一定程度。弱視眼的視力提高到0.6 時,就有可能獲得不完善的立體視。如原來無立體視的兒童,5 歲后即使得到清晰物像的刺激,立體視也很難建立。
從國內(nèi)外大量的臨床資料中可以看出,有弱視斜視致病因素(主要指遠(yuǎn)視眼、近視、散光眼)存在的兒童,不應(yīng)等到會看視力表才矯治。越早發(fā)現(xiàn)弱視、斜視并開始干預(yù),那樣就為視力的提高、立體視的獲得及避免發(fā)生調(diào)節(jié)性斜視爭取到寶貴的時間。
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